Sök efter innehåll på webbplatsen. När du börjar skriva i sökfältet kommer sökförslag att presenteras under fältet. Använd piltangenterna för att navigera mellan sökförslagen och enter för att välja något av dem.
Azets Revision & Rådgivning har av Uppsala kommuns revisorer fått i uppdrag att följa upp 2023 års granskning av likvärdig skola avseende arbetet med att främja närvaro i grundskolan. I uppdraget ingår också att granska samverkan mellan utbildningsnämnd och socialnämnd utifrån perspektivet problematisk skolfrånvaro. Syftet med den uppföljande granskningen har varit att bedöma om utbildningsnämnden har vidtagit åtgärder inom området skolfrånvaro utifrån lämnade rekommendationer i 2023 års granskning av likvärdig skola. Vår samlade bedömning utifrån granskningens syfte är att utbildningsnämnden i allt väsentligt har vidtagit åtgärder inom området skolfrånvaro utifrån lämnade rekommendationer i 2023 års granskning.
Bakgrunden till vår samlade bedömning är att förvaltningen, på uppdrag av nämnden, har genomfört en utvärdering av skolkoordinatorernas uppdrag följt av en omorganisering. Vidare har granskningen visat att nämnden följer upp och analyserar frånvaron i huvudmannens kvalitetsrapport och att grundskoleutskottet tar del av uppföljning av frånvaron på skolenhetsnivå. Nämnden har också genomfört insatser för att stärka samverkan med socialtjänst och BUP. Nämnden har därmed vidtagit åtgärder utifrån tre av fyra lämnade rekommendationer i den tidigare granskningen. Granskningen visar dock att anmälan till huvudman i fall där rektor inlett utredning av frånvaro inte genomförs, vilket är en brist. Vi har också noterat brister avseende rektors ansvar att inleda utredning när en elev har upprepad eller längre frånvaro, vilket inte är förenligt med skollag eller kommunens rutin.
Granskningen har även syftat till att bedöma om utbildningsnämndens och socialnämndens samverkan inom området är ändamålsenlig. Vår samlade bedömning är vidare att utbildningsnämnden och socialnämndens samverkan inom området i allt väsentligt är ändamålsenlig.
Bakgrunden till vår samlade bedömning är att granskningen visat att det finns flera aktuella styrdokument på både politisk nivå och verksamhetsnivå. De flesta är dock formulerade på övergripande nivå och reglerar inte hur samverkan ska ske i praktiken. Granskningen har visat att samverkan blivit mer strukturerad de senaste åren, särskilt genom de skolsociala teamen och flera insatser pågår för att förstärka samarbetet. Det finns fortsatt vissa utvecklingsbehov, bland annat kring ansvar- och rollfördelning. Granskningen har också visat att det saknas systematisk uppföljning av samverkan mellan grundskola och socialtjänst.