Sök efter innehåll på webbplatsen. När du börjar skriva i sökfältet kommer sökförslag att presenteras under fältet. Använd piltangenterna för att navigera mellan sökförslagen och enter för att välja något av dem.
Rapporten är en del av den kvalitetsredovisning som visar läget i Uppsalas kommunala förskolor och skolor. Rapporten omfattar hela huvudmannens verksamhet och visar resultat och analyser på en övergripande nivå.
Under läsåret 2024/25 har Uppsalas kommunala grundskolor fortsatt att utveckla sitt arbete med kvalitet och likvärdighet. Rapporten visar på flera positiva trender, men också utmaningar som kräver fortsatt fokus.
Gymnasiebehörigheten i årskurs 9 ligger på 82,7 procent, vilket är något under rikssnittet men över prognostiserat värde.
Meritvärdet i årskurs 9 har ökat till 236 poäng, med fortsatt högre resultat för flickor än pojkar. Andel elever med godkänt i alla ämnen är 71,5 procent, i nivå med riket. Skillnaden mellan könen är liten.
Andel elever som når fullständigt betyg i årskurs 6 är 69,2 procent, en liten minskning från föregående år. Flickor har fortsatt högre måluppfyllelse men skillnaden mellan könen minskar.
Nationella prov visar goda resultat i svenska och engelska, medan matematik och svenska som andraspråk fortsatt är utmaningar i både årskurs 6 och 9.
Nationella prov visar god överensstämmelse med betyg i de lägre betygsstegen, men skillnaden kvarstår att man sätter högre betyg än nationella proven visar i de högre betygsstegen.
Matematik är det ämne där flest elever saknar betyg i följt av svenska som andraspråk.
Resultaten på nationella proven i årskurs 3 fortsätter att stiga, särskilt i matematik där andelen som klarar alla delprov ligger på 79 procent, vilket är 10 procentenheter över rikssnittet. I svenska ligger andelen godkända på 78 procent, med en positiv utveckling bland pojkar.